In various guises, digital presentations of skills and competences, online records of achievement and action plans with opportunities for reflection have been in use in education for nearly a decade. Tools and systems built for these purposes are now numerous. So what is new about e-portfolios?Effective Practice with e-Portfolios. e-Portfolios are not a new concept.
Después de analizar la tendencia de las instituciones de educación superior a incorporar el sistema de Portafolios como elemento clave para el aprendizaje, me surge la inquietud de ¿cómo se podría vincular ésta herramienta a la siguiente etapa?. Es decir al mundo laboral.
Creo que aquí existe una enorme oportunidad para enriquecer el encuentro entre candidato y empresa contratante. La Carpeta Digital podría ser un aliado durante este encuentro.
La evidente expansión del fenómeno de evidencias-portafolios en el mundo laboral. Leer más.
El primer software educativo de código abierto: la “Open Source Portfolio Initiative”. Este consiste en un portafolio electrónico online, o para precisar más, en un Portafolio Digital, diseñado como sistema de gestión de información online que permite a estudiantes, profesores y administradores la creación y distribución de sus documentos educativos. Leer más.
Para que una Portafolio cumpla su cometido se requieren de una serie de estándares que abarcan desde la vida escolar, pasando por la universitaria hasta llegar a la profesional. ¿Qué pasaría si hacemos una mirada al sistema de Portafolios desde la perspectiva profesional. ¿Sería posible?, ¿Existen experiencias al respeto?.
La RED e-portfolio surge con la intención de dar cohesión y orientación a las prácticas con portfolios educativos en un momento en que su uso es aún incipiente. En la actualidad los eportfolios están presentes en centros educativos, en empresas y administraciones e intentan dar respuesta a necesidades concretas, pero muy diferentes entre sí; lo que conlleva una gran variedad de aproximaciones y soluciones tanto tecnológicas como educativas. Se están invirtiendo muchos recursos en elaboraciones de tipo local que suponen esfuerzos aislados que la Red pretende unir y compartir. Leer más
En el marco de la consolidación de la RED de portafolios electrónicos (e-portafolios) en el estado español, el presente artículo expone, los marcos conceptuales que guían las diferentes propuestas en el diseño y la implementación de e-portafolios en la educación superior. En este texto se realiza una cierta revisión sobre estas perspectivas teóricas. También se aborda genéricamente las tipologías de e-portafolios que se relacionan con el conocimiento práctico dirigido por un enfoque de desarrollo competencial y se finaliza el artículo apuntando líneas de desarrollo y aplicación futuras que emergen de nuevas demandas y necesidades en el campo educativo y social.
Barberá, E. et al. (2009). Portafolios electrónicos y educación superior en España: Situación y tendencias. RED, Revista de Educación a Distancia. Número monográfico VIII.- 30 de Abril de 2009. Número especial dedicado a Portafolios electrónicos y educación superior. Consultado el [14/05/2010] en http://www.um.es/ead/red/M8/intro.pdf
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